2024-05-26 10:08:12 | 19教育网
师者,所以传道授业解惑也。老师作为传道者,自古以来,地位颇高,也尤为受欢迎,为此不少人都有了一个教师梦,我国师范大学也迎来了招生热潮。那么,二本里面好一点的师范大学有哪些?本期我将为大家解答,并附上2020年450分左右的师范大学名单。
一、二本里面好一点的师范大学?
自本科院校等级合并以后,二本大学称呼只是民间说法,并不是官方说法。因此,本文的二本师范大学是指在多个省份进行本科二批招生录取的大学,在此,我以湖南、湖北、河南省为例,选取了5所文科录取分较高的二本院校。
1、哈尔滨师范大学
高校介绍:哈尔滨师范大学成立于1951年,是哈尔滨省属重点大学,在软科和校友会2020年中国大学排行榜中位于全国前200名,师范大学排行榜中位于内地23名,综合实力不低。
录取分(文科): 河南556分,湖北518分、湖南548分;
2、沈阳师范大学
高校介绍:沈阳师范大学入选教育部“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越教师培养计划”,学校始建于1951年,现占地面积1228282.7平方米,拥有26个二级学院和本科专业76个。
重点专业: 教育学、汉语言文学、学前教育;
录取分(文科): 河南556分,湖北505分、湖南529分;
3、湖州师范学院
高校介绍:湖州师范学院是浙江湖州地区唯一一所本科院校,学校占地1600余亩,拥有13个二级学院,举办1所独立学院,共有53个本科专业,6个一级学科硕士点,现有教职工2700余人。
录取分(文科): 河南570分,湖北523分、湖南526分;
4、长春师范大学
高校介绍:长春师范大学位于吉林长春,是吉林重要的基础教育、学前教育师资培及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授予地的省属师范大学。
录取分(文科): 河南551分,湖北516分、湖南548分;
5、西安文理学院
高校介绍:西安文理学院是由西安政府主办、省市共建的师范本科高校,学校现有高新、太白和书院3个校区,共设有47个本科专业;与美国、加拿大等多地多所高校建立友好合作,互派学生交流学习。
重点专业: 小学教育、会计学、汉语言文学;
录取分(文科): 河南552分,湖北517分、湖南548分;
院校录取分在一定程度上代表了该校的办学水平,以上便是5所录取分较高的二本师范大学了,算是二本里比较好的师范院校,整体实力不低,重点专业突出,值得考生报考。
二、 2020年 450分左右师范大学名单
我以陕西省为例,根据陕西省教育考试院公布的本科二批投档线信息,为大家整理了2020年录取分在450分左右的师范大学名单。
从下表可知,陕西省文史类考生450分左右能考上的公办师范大学,只有合肥师范学院、广西科技师范学院和渭海师范学院三所院校,数量远远少于理工类。理工类考生450分左右能上的师范院校较多,且分数在上下10分浮动,分数段相对集中。具体名单如下:
总结:报考大学是人生中的一件大事,考虑因素颇多,希望每位考生都能考上自己满意的大学,以上信息可供参考,最终选择须从自身实际情况出发。
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沈阳师范大学是所好大学。
学校简介:
沈阳师范大学是中华人民共和国教育部直属本科高校,位于辽宁省沈阳市黄河北大街253号,是辽宁省重点支持建设的高水平应用特色学院,是国家“双一流”高水平应用特色学院建设高校之一。
发展历程及教学理念:
学校的前身可以追溯到1902年创办的沈阳高级女子师范学堂,经过多次改名和合并,于1951年正式更名为沈阳师范学院,2001年更名为沈阳师范大学。
学校办学以来,始终坚持以培养师范类人才为主,形成了以教育学为特色,工、理、管、文、经、法、历、哲等多学科协调发展的办学格局。
专业设置及师资力量:
学校设有14个二级学院,开设本科专业63个,涵盖了教育学、文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科门类。学校拥有一支高水平的教师队伍,教职工总数约为2300人,其中教授、副教授约占一半以上。
沈阳师范大学的优势专业:
1.教育学
沈阳师范大学的教育学专业是其特色专业之一。该专业拥有一支高水平的教学团队,培养学生具备扎实的教育学理论基础和教育实践能力。毕业生可以在学校、教育部门等教育机构从事教育管理、教育研究、教育咨询等工作。
2.心理学
沈阳师范大学的心理学专业在国内享有较高的声誉。该专业注重培养学生的心理学基本理论和实践能力,开设了丰富的实验室和实习基地,为学生提供实践机会。毕业生可以从事心理咨询、心理评估、教育心理学研究等相关工作。
3.数学与应用数学
沈阳师范大学的数学与应用数学专业在辽宁省具有很高的影响力。该专业注重培养学生的数学理论和实践能力,开设了一系列的数学实验室和计算机实验室,培养学生的数学建模和计算机编程能力。毕业生可以在科研机构、教育机构、金融机构等领域从事相关工作。
4.体育教育
沈阳师范大学的体育教育专业是该校的传统优势专业之一。该专业注重培养学生的体育教学能力和体育管理能力,学生将接受丰富的体育训练和教学实践,毕业生可以在学校、体育机构等领域从事体育教育和训练工作。
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