山西省09年的高考投档分是多少
2024-07-23 10:14:14 | 19教育网
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山西专科最低投档线
2023年山西专科最低投档线：
一、高本贯通院校录取最低控制分数线
（一）文史类：377分。
（二）理工类：344分。
（三）艺术类
1.文化成绩最低控制分数线：艺术（文）283分；艺术（理）258分。
2.专业成绩根据考生填报志愿情况，按照院校录取原则从高到低进行投档录取。
二、专科（高职）院校录取最低控制分数线
（一）文史类：180分。
（二）理工类：130分。
（三）艺术类
1.文化成绩最低控制分数线：艺术（文）135分；艺术（理）98分。
2.专业成绩根据考生填报志愿情况，按照院校录取原则从高到低进行投档录取。
（四）体育类
1.文化成绩最低控制分数线：体育（文）144分；体育（理）104分。
2.专业成绩根据考生填报志愿情况，按照院校录取原则从高到低进行投档录取。
专科投档线是高考录取过程中的一个重要指标，它是指某个专业在某所高校的最低录取分数线。
1. 录取标准： 专科投档线是高校招生录取的重要标准之一，也是考生选择志愿和填报志愿时的重要参考。一般来说，考生的分数超过了专科投档线，就有可能被该专业录取。
2. 受多因素影响： 专科投档线的确定受多种因素影响，包括考生的报考状况、各科目的分数情况、学校专业的特点等。不同学校、不同专业的投档线可能会有所不同。
3. 市场需求： 专科投档线也与市场需求密切相关。一些热门专业往往竞争激烈，投档线较高；而一些冷门专业可能由于报考人数较少，投档线相对较低。
4. 调剂机会： 考生在填报志愿时，可以根据自己的实际情况，选择在专科投档线附近设置志愿，以便在录取后有更大的调剂机会。
山西省09年的高考投档分是多少
2009年山西高考录取分数线出炉：1、文史类本科：第一批为548分，第二批为507 分；
2、理工类本科：第一批为547分，第二批为505 分；
3、体育类本科：
(1)体育(文)类：第一批为438分，第二批为390分；
(2)体育(理)类：第一批为438分，第二批为390分；
体育专业成绩最低控制线为70分。
国家级体育竞赛优胜者、一级运动员和专业成绩85分以上者，文化成绩加50分；二级运动员和专业成绩80—84分者，文化成绩加20分。
4、艺术类本科：
(1)艺术(文)类(美术、音乐)：
第一批为356分，第二批为330分；
(2)艺术(理)类(美术、音乐)：
第一批为356分，第二批为328分；
(3)舞蹈专业：
文科第一批为301分，第二批为279分；
理科第一批为301分，第二批为278分。
美术专业成绩最低控制线为200分，音乐(师范类和非师范类)专业成绩最低控制线为60分，舞蹈专业成绩最低控制线为58分。
5、第三批本科最低控制分数线待第二批本科录取基本结束时根据志愿划定，另行公布~！
2023年山西省高考专科文史类投档分数线
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2023年山西省高考专科文史类投档分数线文史类一批次为490分，二批次为418分。
2023年山西省高考专科文史类投档分数线是指山西省高考专科文史类考生在填报志愿时，按照招生院校和专业的要求，根据考生的成绩和招生计划，按照一定的比例进行投档，最终形成的最低分数线。这个分数线对于考生和招生院校来说，都具有重要的意义。
对于考生来说，如果自己的高考成绩高于投档分数线，就有可能被所填报的院校和专业录取。如果低于投档分数线，则可能面临被退档或调剂的风险。因此，考生在填报志愿时，需要根据自己的成绩和兴趣爱好，选择适合自己的院校和专业，并仔细了解投档分数线的情况，以确保自己的录取机会。
对于招生院校来说，投档分数线是评价招生质量和生源质量的重要指标之一。如果某个专业的投档分数线较高，说明该专业的竞争激烈，生源质量较好；反之则说明该专业的生源质量可能存在一定的问题。因此，招生院校需要认真分析投档分数线的情况，加强招生宣传和录取工作，提高生源质量。
投档分数线的作用：
1、确定录取资格：投档分数线是招生院校确定录取资格的重要依据。在高考录取过程中，招生院校会根据考生的成绩和招生计划，按照一定的比例进行投档。只有考生的成绩高于投档分数线，才有机会被所填报的院校和专业录取。因此，投档分数线是考生能否获得录取资格的关键因素之一。
2、评价生源质量：投档分数线是评价生源质量的重要指标之一。如果某个专业的投档分数线较高，说明该专业的竞争激烈，生源质量较好；反之则说明该专业的生源质量可能存在一定的问题。因此，招生院校可以通过分析投档分数线的情况，了解生源质量，进而制定更加科学合理的招生计划和教学方案。
3、引导考生报考：投档分数线也是引导考生报考的重要参考。考生可以根据自己的成绩和兴趣爱好，选择适合自己的院校和专业，并了解各个专业的投档分数线情况，以避免填报志愿时出现失误。同时，招生院校也可以通过宣传投档分数线的情况，吸引更多优秀考生报考，提高生源质量。
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