是让孩子报免费师范生早就业好，还是让她上差点的211继续深造好？（很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师？）

是让孩子报免费师范生早就业好，还是让她上差点的211继续深造好？（很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师？）很多朋友对这方面很关心，19教育网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、是让孩子报免费师范生早就业好，还是让她上差点的211继续深造好？
• 2、很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师？
• 3、公费师范生毕业后可以去私立学校就业么，还是说必须要去公立学校？

是让孩子报免费师范生早就业好，还是让她上差点的211继续深造好？

我是首届免费师范生，身边好些朋友和同事是免师，相互之间偶尔会讨论这个政策。

首先，建议您查一下六所部属师范大学（北师大、华东师大、华中师大、东北师大、陕西师大、西南大学）在您所在省份近几年的录取分数线，它们虽说是师范院校，但毕竟是部属，在各个版本的中国大学排行榜中都在前68以内，分数线相对于差点的211还是要高不少，北师大和华东师大是985，自不必说，排名靠后的陕师大在西北部地区的分数线也比肩985，分数不够，就不用讨论这个问题了。

如果分数自信够，做出“报免费师范生早就业好，还是上差点的211继续深造好”的选择， 主要看孩子的志向，即她将来想不想做老师。

如果将来打算做老师，那免费师范生绝对是最优的选择。 现在免费师范生在各个地区的学校招聘中都特别受欢迎，像深圳的学校外出定点招聘除了广东本省的华南师大，就是这六所，目前市区优秀的高中学校倾向于招全日制硕士，但如果是部属师大毕业，本科就可以了，最最重要的是走上工作岗位就直接给编制，这让很多一次又一次甚至一年又一年奔波在考编路上的其他师范生羡慕不已。从我们第一届到现在，我认识的免费师范生中，只要愿意进公立学校，至少都是县一中，大部分都在市区排名靠前的学校，当然，如果想挣更多钱，去民办应聘，在全国最优秀的师范大学里培养了四年，成功率也是很高的，至于支教一年要求，目前看来简直就是一项福利，现在城镇学校评聘高一级的职称都需要支教经历，为了评职称，很多学校申请支教的队伍已经排了很长了，免费师范生支教的要求反而成了可以插队的特权。而且上大学期间，还免学费、住宿费，补助生活费，四年算下来也是好几万啦。

如果孩子对做老师不感兴趣，则千万不要报考免费师范生。 因为违约不仅需要付50%的违约金，还要记入个人诚信档案，而且大学四年时光原本可以学习自己感兴趣或者符合未来职业规划的知识与技能，时间也是巨大的机会成本。

免费师范生（现在叫公费师范生）是国家为了培养高水平的教育人才而设立的支持计划，从其定位来看，是 要吸引家庭条件一般，但学习成绩优秀，且有志于从事基层教育事业的学生 。所以，对满足上面3个条件的学生来说，公费师范生是最好的选择，但对于其他孩子来说，选择公费师范生并没有太多优势。

我认为，大学生在选择求学、求职道路时，最重要的一点是“ 自由选择权 ”，这也是我们接受教育的重要目的。我们寒窗苦读十几年，从高考和研究生考试的角斗场中存活，有的还要经历博士的试炼场，为的就是有能力选择有尊严的职业，选择自己喜欢的职业。在高中，很多家长希望孩子念理科，也是为了将来就业的时候有更宽的道路可以选择。如果一个家庭有供养孩子上学的条件，那应该保证孩子充分的自由选择权。

从这个角度来回答题主的问题，答案就很清楚了。公费师范生的优势在于：第一，免学费，第二，学校都不错。而其劣势也很明显，第一，必须是师范专业，第二，毕业后定向回区县乡任教。选择公费师范生最大的问题就是失去了“自由选择权”，有的孩子可能高考的时候想当老师，但四年大学后，见识了更多的世面，经历了更多的锻炼，发现了更有前途更喜欢的职业方向，但公费师范生的身份限制了他的发展。当然，你也可以选择违约，但那样，公费师范生就失去最大价值了。

如果选择普通211高校，可能学校会差一点点（其实也不会很差，公费师范生高校也就北京师范华东师范是985，其余也都是211，或者省属师范），但可以灵活选择专业，毕业后可以灵活选择职业，可以考公务员事业编，可以去企业，也可以去当老师，还可以继续深造，获取更大的“自由选择权”。

以上就是我的观点，从“自由选择权”这个角度来看，很明显，上普通211要优于公费师范生。

我的个人观点，如果能考上部属的公费师范生，还是就业为好，别说差点的211就是985院校有的专业都不好找工作。
一、公费师范保证有编有岗，教师地位、待遇不断提高
国家教育部刚刚发文，保证公费师范生2020届有编有岗。定期上报就业数据，并且派督导组督查。可见国家对公费师范生的重视，国家拿经费，两免一补，未来还可以学历的提升读在职研究生。

最近几年教育教师改革可以看出，国家教育部对教育的重视。刚刚又看到一个消息，再一次强调提高教师地位，真正的工资待遇和公务员同等。

我们看这样大的力度，而且2020年教育部设了督导组，就是督导教师的工资，随时通报全国。黑龙江省因为没有执行绩效工资通报全国。陕西省因为工资较低，通报全国。

教师的地位待遇来会大幅度提升，而公费师范生又是国家强调的重点。未来还是有发展的。
二、211院校继续深造，最终也是为了就业
如果孩子想到211院校继续深造，取得硕士学位，那么最终还是为了就业。

前两天看到一个视频，一个985学校西北农林毕业的土木工程系的硕士，毕业的时候找工作几个月都没有单位接收。

一方面，房地产行业最近2019年不景气，另一方面也可以看出硕士学历在毕业的时候也并不占优势。这位学生还后悔，当时还不如报了师范，捻转去考教师资格证，结果时间还错过去了。

现实中也发现很多这种情况，高三的时候死活不想考师范，最后毕业的时候败给了现实。主动考教师资格证去当老师，而且也是历经了重重困难。

现在很多专业985院校的硕士毕业都难，别说是211的硕士，况且211还未必将来能考上硕士。
三、如果成绩较好，可以冲刺名校，中等的建议读公费师范生
我们看数据，2019年毕业生以2018年增加了40万，2020年人数肯定还会达到新高。不管是考研究生还是考公务员，每年都困难重重。

有很多毕业211的本科生，考研究生考了三年，考公务员考三年的情况大有人在。

我个人的建议，如果成绩突出，可以冲刺名校读研读博。如果中等生可以考虑公费师范生。顺利毕业，顺利就业。

部属的公费师范生都是很有名的211学校，问题当中的公费师范生可能是省级的公费师范生。

省级的公费生按照每年的录取情况，也就过本科线多一点点，这种情况下，在不发达省份也许能读一个不太好的211，但是也读不了什么好专业，将来读硕士毕业之后也不占什么优势。

可能未来的就业情况，还不如公费师范生当老师稳定。所以我建议如果是中等生，还是读公费师范生。
四、最后总结
很多学生在高一选科的时候，或者是在高三报志愿的时候，非常容易忽略就业的问题。往往你当时的分数或者兴趣来选择，等到毕业的时候，造成的毕业就失业的局面。

所以不管是高一选科的时候，还是在高三报志愿的时候，都一定要把就业放在首位。这时候的选择就很重要，选择好了，可以弯道超车，选择的不好，会遗憾终身。

重点大学带给孩子最大的财富是同窗的人脉资源，上211，将来孩子会感激你的选择

免费师范生好！

全国高等学校太多，以前称普通高等学校，＂985工程＂大学，＂211

工程＂大学。

985工程是1998年国家启动支持的39所重点建设的高等学校，均为教育部或中央部委直管的大学。

211工程大学是1993年国家启动的112所重点建设的大学，多为省部共建的高校。

而现在统一为全国＂双一流高等学校＂。一流学科重点建设的学校目前有137所，一流重点建设的大学有42所。＂双一流＂的大学有117所。

是让孩子选择报考免费师范院校，早就业好？还是报考211工程大学好？

两者选择，各有优势。

选择免费师范院校，或公费师范大学，意味着将来从事教师职业，当一名中小学教师。不愁找就业。毕业后就能工作。就业单一。而且在读书期间基本上经济不负担，国家将承担在校期间的学费，住宿费，生活补助费，一学年起码在万元左右。毕业后至少要从教6年以上方可改行。（已前是8一10年），违反协议，要退回国家承担的全部费用。

如果选择其它重点大学，5年的大学费用至少要6一8万元。毕业后择业机会多，就业选择自由宽广，可以自己开公司，当老板，可以到国有大型企去应聘，可以参加国家公务员考试录用，也可以参加事业单位招考，当然也可以参加教师招聘考试录用。

然而选择哪种类型最好？关键还在于学生本人的实际情况，学业水平怎么样？爱好长处是什么？报考哪类学校不光是想，而要有实在的硬本事，能考取哪类学校。其次是喜欢什么专业，喜欢的专业能用心学，能用力做。

再有就是学生的家庭条件，经济是基础。现实中就有考取好大学，而无钱就读的现象。必定从入学到毕业，到找到稳定工作，在经济上首先要付出很大。

综上所述，应由学生和家长结合学生和家庭客观实际，作出恰当的选择。结果如何？还在将来的发展！

能上公费师范的分数 都可以上大部分的985了 还用的着去选差的211吗 公费师范毕竟全国也才六所大学

看小孩自已意愿及你对小孩未来的规划与期待。报考定向师范生，对于经济状况一般， 社会 关系一般，对孩子将来没有特别高的要求的，自然走的是一条捷径，免去将来求职的四处闯荡，只要小孩规规矩矩的学生，不愁找不到工作，但相对来讲，也基本上也禁锢了孩子的自由选择。如果小孩学习基础好，家里经济还过得去，那么根据小孩的爱好和 社会 发展趋势，选择211类学校就读，自然，将来毕业的选择肯定也就多得多，不可能象选择定向教育一样，一开始就知道要教书。

现在应该是公费师范生

建议上211，孩子学习也是阶段性的，业务上了大学以后就反应过来了，有了学习的欲望和兴趣，就会好好学，等大学毕业继续读研，选个好一点的研究生学校，再深造一下，这样出来的孩子在 社会 环境里都是抢手的，而且孩子经过这样七年的学习人会更加成熟，睿智，比起免费师范生来说不可同日而语，以上就是个人看法，非喜勿喷！

很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师？

有的补课老师很优秀，为何没办法去公立中小学做老师？答案很现实。

校外培训机构举办的辅导班中，确实有很多的优秀老师。

作为陪伴孩子完成K12教育的家长，曾经在周末和假期也带着孩子穿梭于各类培训机构的辅导班，有幸结识了一些优秀的辅导老师。

他们年龄不大，却有着丰富的学识，倍受学生和家长所喜欢。他们担任辅导老师的班级，往往学位难求，这期辅导班未结束就得预定下期的辅导报名，否则就进不了他们的辅导班级。

当然，他们的优秀也不是无缘无故的。他们几乎都毕业于国内的知名高校，有的甚至还是清华、北大的毕业生，其中不乏当年的高考省状元。

不可否认，校外培训机构中优秀的辅导老师，去一般的公立学校做老师，从完成教学任务的角度上讲，不会有任何问题。如果给他们去公立学校任教的机会，他们同样可能优秀，甚至可以说大概率会非常优秀。

那么，很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师？对这个问题，要一分为二地看待。

首先，校外培训机构最优秀的辅导老师，他们中很多人不愿意去公立学校做老师。就像前面所说的，我家孩子遇到的那些优秀的辅导老师，他们几乎不愿意去公立学校做老师。

一方面，校外培训机构的收入比公立学校要高；另一方面，像他们这些优秀的辅导老师，多数的工作地点都在大城市，工作环境条件、工资福利待遇、职业发展机遇等，都比绝大多数公立中小学要好。

其次，去公立学校当老师，入职渠道比较狭窄，除了公费师范生安置、到知名高校选招，剩下的主渠道就是中小学教师公开考试、考核招聘。

校外培训机构优秀的辅导老师，从高校毕业时几乎都不是公费师范生，安置到公立中小学生做老师，这条路不通。
19教育网

走出大学校门的他们，也错过了公立中小学到大学校招的机会。他们要想成为公立学校的老师，就只剩下一条路，那就是参加中小学教师公开考试或者考核招聘。

众所周知，公立学校公开招聘的职数有限，“僧多粥少”，报名参考要受年龄限制，报考人太多，几十人争考一个职位很正常，并且公立中小学缺编的重点在乡镇基层。

公开招聘教师这样的考试，往往具有不确定性因素。即使是很厉害、很优秀的人，也不敢保证能在公开考试的笔试、面试环节就一定拔得头筹。

就算是通过公开招聘进入到中小学、经过时间检验称得上很优秀的老师，让其重新去考一次教师，说不定连笔试关都过不去，这就是考试的魅力所在。

大城市的公立学校招聘职位较少，不是从各地公立中小学的优秀教师中“掐尖”考调、选调，就是盯着北大、清华这样的名校硕士、博士研究生，比如深圳中学。

这些公立学校过高的入职条件，即使是那些优秀的辅导老师有心到公立学校做老师，也会因为自身条件不够，而不得不选择放弃。

因此，校外培训机构的优秀辅导老师，要去公立学校做老师，办法只有一个，就是通过公开考试、考核脱颖而出。闯不过考试、考核的关口，那就当不上公立中小学的在编老师，答案就是这样的现实。

校外培训机构要参与激烈的市场角逐，经历大浪淘沙成长起来的优秀辅导老师，那都是非常的难能可贵，当然也是校外培训机构的“宝贝”和“台柱子”。

他们想要去公立中小学当老师，东家也不会轻易放人，甚至会想方设法把“台柱子”给留下来，许以优厚待遇和良好环境全力挽留。

是金子总会发光的。能够成为优秀的辅导老师，那就是市场稀缺的优质教育资源，不管是在激烈的教育培训市场，还是考入公立中小学做老师，都是极为受欢迎的。

同样是教书育人，只不过是场所略有不同。与其参加公开招聘到公立学校做老师，还不如就地安下心来，一门心思深耕培训辅导，发展机会同样存在。

深圳公立学校名师熊芳芳，在从教31年、距离退休仅7年之际，毅然决然辞职，一度是热议的话题。然而，辞职后的熊芳芳老师，自己开起了网店，上架销售亲自主讲的网课，距离她辞职仅仅半年左右的时间，就创下了网课营销收入800万元的奇迹。

名师熊芳芳不在公立学校做教师，同样干着教书育人的事业，并且还影响更多的中小学生。从某种角度上讲，这也充分体现出一名优秀教师的社会价值，值得校外教育培训机构优秀的辅导老师学习。

（图片源于网络，若有不妥，联系即删）

公费师范生毕业后可以去私立学校就业么，还是说必须要去公立学校？

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来公费师范生毕业后可以去私立学校就业么，还是说必须要去公立学校？的相关内容。

首先回答题主的问题：不可以。

只能进入国家公办学校！

下面详细剖析其他选项

要不要选择公费师范生

我是部属师范的，只答一下我们部属师范的公费师范生

先纠正一下题主，部属师范的公费师范生就业范围是全省(包括省会)

值不值取决于

1.是否想考研

2.是否想出省

我认知里的公师只有这两个限制，如果有朋友有别的担心可以评论我会回复

【背景：华中师范可以大一大二公费师范生，自费师范生和非师范互转，华中师范2015年开始有的这个政策，西大现在也有了相关政策，2018年国家出政策说要建立进入和退出机制，目前不知道另外4所姐妹学校是否也制定相关政策，2018年前华中师范这三大类学生互转没有分数限制，现在公费师范生想要转成自费师范或非师，需要高考成绩比录取当年该专业自费师范专业或非师范专业分数线高，例：A省生物免师小明高考分数为605分，生物非师范 投档线 为610分，经管投档线为603分，则小明不能转成生物非师，但可以转成经管专业及其他专业线在605高考分及以下的专业 】

在华中师范公师转非公师只用把两免一补得到的钱上交即可，不用翻1.5倍(两免一补，免学杂费住宿费，每月补助600，一年补助10个月)

谁说不可以的？公费师范生只是提前与某个地方签订了 就业协议 而已，毕业了如果不想任教，直接违约就是，支付一定的赔偿款就是。

我们来看看教育部官方文件，教育部办公厅发布 《关于做好2019届 教育部直属师范大学 公费师范毕业生就业工作的通知》 ，在履约管理方面，通知则要求 确保 公费师范生 严格 履行 师范生公费教育 协议，无特殊原因应届公费师范生 毕业前 一律不得解约。公费师范生因生病不适合从教等特殊原因不能履行协议的，须经生源所在地省级教育行政部门批准，并按规定退还已 享受的免费教育费用及 违约金 ，解除师范生公费教育协议，重新改派就业；已在职攻读教育硕士专业学位的，由培养学校取消学籍。

通知里面只是说确保公费师范生严格履行教育协议，并没有用强制必须等词语。协议合同，甲乙双方处于平等地位，一方想要违约，另一方也是没有办法的。

如果一名公费师范生想要违约，只需要得到 生源地 省级教育家行政部门的批准，就可以解除师范生公费教育协议。这里虽然说的是特殊原因，协议只是协议而已，不是强制的卖身合同。违约后必须退还大学四年享受的补贴和违约金。

我是一名 定向师范生 ，我当初是这样规定的，我们定向师范生享受“两免一补”，免学费，免住宿费，每个月补贴6百发十个月也就是一年6000，综合算下来每年享受的补贴是10000元。毕业后如果违约必须支付50%的违约金。就是说我们想要违约，只需要赔偿60000元就可以违约了。

这个解除教育协议是双方的，教育协议里面都有想关的条约，学生要达到什么样的条件，例如成绩 绩点 必须达到多少，必须正常毕业等等。例如一名公费师范生大学挂科无法顺利毕业拿到 学位证 ，这时候定向当地的教育部门是可以进行单方面解约的，因为学生未达成协议里面的要求。

总的来说，公费师范生是可以违约的，双方都可以违约！只是没必要违约而已，公费师范生在我们重庆各个区县是抢着要。面对现在有的人努力的想考教师来说，这毕业就就业上岗是多么美好的事情！

公费师范生毕业之后必须去指定学校就业。

一般是由组织进行系统分配，不会给你挑选的权利，除非你在大学系部比较出色，系部安排的时候给你选好一点的地方，还有公费毕业生一般必须服务满5年以上，如果不服从要面临罚款或者让任何单位都无法录用你，因为提取不了档案。

组织系统怎么都不可能给你分配到私立学校，只可能去公立学校。

公费师范生是国家为促进县级及县级以下地区基础教育的发展，由国家财政承担在校期间的学费、住宿费，并给予一定的生活补助的大学教育管理制度。目前由 北京师范大学 、华东师范大学、东北师范大学、 华中师范大学 、陕西师范大学和 西南大学 等六所教育部直属师范大学承担此项培养任务。

免费教育师范生 入学前要签订 三方协议 ，三方分别为部属师范大学、免费教育师范生为乙方和生源所在地省级教育行政部门。

公费师范生在校期间学杂费、住宿费全部由国家财政承担，同时每月发放600元的生活补贴，每年10个月计算。同时毕业后的工作都有地方政府负责安置，也就是说，读书期间的费用不用自己担负，还能享受600元的生活补贴，在校期间认真完成好学业，毕业就有工作岗位。同时工作区域还是可以选择的，毕业前参加公开的招聘会选择地区选择学校，当然是县级城市，或者直接由生源地政府负责安排分配工作，公费师范生基本都是在县级城市就业，也是各地教育的“香饽饽”。

和其他专业动辄数万的学费和竞争激烈的就业环境相比，公费师范生受到了很多家庭情况特殊的学生抉择，帮助她们实现了大学教育，也减轻了家庭负担。

但是，公费师范生的就业毕业选择要求必须在县级城市和县级以下地区从事中小学教育6年。很多在大城市学习四年的公费师范生，在面临毕业前，违背了自己当初的承诺，不想安于县级城市的生活，想去大城市或其他行业发展，那么公费师范生能去私立学校、大城市学校或其他行业吗？

答案是肯定的，可以，但是要为自己的选择承担相应的责任。

一、要承担 不履行协议须交违约金的后果。 免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。公费师范生的教育资金都是来源于国家财政的支持，国家的目的是为了鼓励学生去基层学校推动教育的发展，国家投入了巨资，但是学生不去基层服务，那么学生就必须退还四年来享受的免费教育费用（学费、住宿费和每个月的补贴），而且需要一次性缴纳相当于免费教育费用50%的违约金（总共八万），超过时限需按每天千分之一的比例缴纳 滞纳金 。自己担负不履行协议交违约金的后果。

二、承担失信的后果。生源所在地的教育行政部门还有权公布违约学生的不诚信记录，在 公务员考试 和其他招聘考试中都会受到限制。

因此学子们在报考之前一定要慎重考虑，确定自己的人生定位和理想，千万不要因为看到免费教育和补贴去盲目报考。如果四年后一旦违约，付出的代价可能会是终身的。

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