求三本大学具体的排名（上海交通大学中外合作办学的问题）

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本文目录一览：

• 1、求三本大学具体的排名
• 2、上海交通大学中外合作办学的问题
• 3、1+3、2+2、3+1、3+2留学模式对比分析

求三本大学具体的排名

现在我国大学排行榜没有按照录取批次排名的，也就是说没有你所说的三本大学具体排名
因为几本那不只是绝对的，批次那只是一个高校招生录取时的先后顺序
有的学校在一些省份是第二批次，即二本，但是到了一些省市就变成第三批次招生了，即三本
所以这样无法排名
现在我国大学的排行榜基本都是按照学校性质来排名的
比方说公立大学综合排行榜（前600）、民办大学排行（前100）、独立学院排行（前100）这样去排名的
不知道你想要哪种排名

上海交通大学中外合作办学的问题

综述：上海大学的中外合作办学就是悉尼工商学院（中澳合作）和中欧工程技术学院（中法合作）。一种是2＋2的。就是两年国内两年国外。还有一种是全部在国内。毕业的时候可以拿到上海大学和悉尼科技大学办法的两张毕业证书。教学质量不错，就业方向广。专业看个人喜欢。

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）简称“上海交大”，是教育部直属并与上海市共建、中央直管全国重点大学，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。

院系专业：

截至2018年12月，上海交通大学共有30个学院/直属系，有本科专业67个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术等九个学科门类。

参考资料来源： 百度百科－上海交通大学

1+3、2+2、3+1、3+2留学模式对比分析

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来1+3、2+2、3+1、3+2留学模式对比分析的相关内容。

经常听到家长问，1+3、2+2与3+1、3+2的留学模式国家是否承认学历，该选择哪个留学项目好，各有什么优劣势呢。对于这个问题，在这里给大家几个参考建议。看看1+3、2+2、3+1、3+2留学模式对比分析。

高中生出国留学的几种方式及优缺点：

(1)0+4项目(国内0年+国外4年)

高中留学预科

目前中国学生出国留学已经不再是一件稀奇的事情，而且逐年呈现出留学低龄化，越来越多的家长和学生在刚入高中或者初中阶段已经开始准备留学计划。比如学生将来希望进入美、加名校一般需要有SAT及语言(托福或雅思)成绩，美、加名校申请截止时间一般提前十个月左右，如果学生高中毕业希望进入美加名校学习需要在高二下半年需要考取一个比较理想的成绩(SAT2000分以上、托福100分以上)来申请国外大学，这样才能不浪费学生的时间，并能顺利在高三毕业后入读国外大学;英、澳由于基本教育体制与中国教育的不同对中国高中生要求A-level成绩+雅思成绩来录取，一般名校要求A-level成绩AAA或AAB、雅思7分以上。如果学生希望高中毕业后直接入读国外名校需要在高一时就开始准备这两种考试。

优势：有更大的机会申请世界名校;在时间上更早的适应国外生活，为以后移民打下基础。 19教育网

劣势：中国的中学教育为世界公认最好的基础教育，学生为了考取理想的语言成绩及国际高考成绩必然会花费大量的时间来学习，甚至影响国内中学课程的学习，耽误了国内高考;高中阶段花费偏高(国际高中及语言培训班费用较高，平均每年在30万以上)

(2)1+3留学预科(国内1年+国外3年)

通过在国内一年的英语学习，学生在预科教育的基础上将语言融会贯通(托福、雅思针对目的国方向选择)，一年成绩合格后由国外大学有条件或无条件录取。

优势：提前适应国外大学学习生活，提高语言能力，为以后海外工作或移民奠定基础。

劣势：1. 相比国内合作办学2+2、3+1、3+2或4+0留学成本高，每年大约花费30万左右，整体教育费用150万。

2. 学生自身语言能力不足，短时间内难以适应国外的学习、生活，导致预科通过率较低，高考英语单科成绩在125分以下的学生，不建议选择。

3. 国内现在开办1+3留学预科模式的项目鱼龙混杂，由于一年学习以语言培训为主，学校、国内培训机构、以及国外语言中心都可以开办，层次参差不齐，部分教育机构在学校租借校内宾馆、办公室借学校名义进行招生，家长学生在选择时一定慎重。

(3)2+2合作办学(国内2年+国外2年)

1、计划内：

计划内合作办学一般在国内两年，国外两年。如果学生希望就读合作办学项目，在高考填报志愿时需要同时填报大学志愿及合作办学志愿;计划内合作办学最终可以颁发国内大学文凭及国外大学学位。俗称双学历。

优势：计划内合作办学获国内及国外双文凭;留学成本比直接出国读大学节省两年费用。

劣势：国内开设计划内留学项目的学校以地方二本和三本为主;计划内合作办学的国外合作大学一般综合排名比较落户，所获国外学历文凭含金量不高;且与国内大学统一填报志愿，须占用学生志愿名额;计划内招生人数少、招生地区受限;学生回国后难享留学生归国优惠待遇。

2、计划外：

计划外合作办学一般是国内学习两年，出国留学两年，与计划内不同的是学生无法获得国内大学的文凭，只能获得国外大学的本科学士学位证书。一般根据国外大学会根据学生的语言成绩给学生注册国外学籍，若学生成绩不合格难以注册学籍，最终无法获得国外文凭。

优势：留学成本低，难易程度较低。

劣势：合作学校综合排名差，学历含金量低;按照2010年教育部对留学生认定规则，就读于计划外2+2留学项目的学生所取得的本科学士学位不能做学历认证、无法享受留学生代遇。

(4)3+2本硕连读项目(国内3年+国外2年)

3+2本硕连读课程采用英国高校广泛认可的课程体系与教学计划，分国内三年、国外两年两个阶段完成学习，国外合作院校均为中外学历互认的公立大学，且国内承办学校大都为全国重点院校。三年国内课程结束且成绩合格的学生将赴英国攻读本科最后一年课程。本科毕业后继续攻读硕士课程，毕业成绩合格获硕士学位。

优势：留学费用适中;合作院校范围广，排名20-70名之间，文凭含金量高;5年时间获取硕士学位，教育部认证，相对国内节省两年时间。

劣势：3+2本硕连读学分互认项目需中外双方学校的认可，目前仅北京几所财经类重点大学开设。

(5)3+1 HND项目(国内3年+国外1年)

各大学自行引进的由英国商业与技术教育委员会开发的项目，在中国境内招生。在国内读三年，出国读一年。在国内读满三年获得英国高等教育文凭(专科)HND证书，学生通过专升本形式金融国外大学学习本科课程，获得国外一年制本科学位证书。

优势：留学成本低;学业难度低，适合成绩相对较低、家庭条件一般工薪阶层学生就读。

劣势：1.hnd文凭相当于中国的职业教育，专科层次，教授知识浅，将来本科毕业后如果想继续升硕士难度很大;

2. 国外合作大学一般以英国综合排名70位后为主，排名最好大学为英国赫尔大学;

3. HND为英国教育文凭，出国选择学校以英国大学为主，其它国家对接院校很少;

4. 专升本学历文凭含金量低，就业无优势;

5. 教育部已于2003 年取消了BTEC HND在中国办学资格。

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